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先(xiān )不管专(zhuān )业技能(néng )方面，他发现(xiàn )那些普(pǔ )通技能的分类，不正是前世他所学习的(de )那些？

学校里面(miàn )前面几(jǐ )天的课(kè )程，主(zhǔ )要是收(shōu )集每人(rén )对于各(gè )种基础学科的掌握能力，陈天豪共享给(gěi )机器人(rén )教师的只(zhī )有基础(chǔ )信息，而课程(chéng )的掌握(wò )还是需(xū )要收集。

陈天豪暗自想着，这种学习方(fāng )式不就(jiù )跟以前的(de )读书差(chà )不多？虽然前(qián )世的教(jiāo )育一直(zhí )被人贬(biǎn )低，但对于部落来说，不失为一种学习(xí )手段。总不能每(měi )一次都(dōu )是用积(jī )分向系(xì )统学习(xí )吧。

当(dāng )所有信(xìn )息收集完毕之后，机器人教师才会根据(jù )各人的知识能力(lì )分班，集中讲(jiǎng )课。

在(zài )点出技(jì )能的瞬(shùn )间，陈天豪就掌握了这两种技能。

林森(sēn )他们目(mù )瞪口呆的(de )望着眼(yǎn )前出现(xiàn )的建筑(zhù )物，他(tā )们惊呆(dāi )了。

电(diàn )花、火花在空中飞舞，仿佛在开烟花盛(shèng )宴一般(bān )，显得格(gé )外美丽(lì )。

按照(zhào )学校的(de )建筑物(wù )来讲，所有的建筑物都变为教室，理论上是可以容纳(nà )更多的人数。