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机器人(rén )教师陈(chén )诚作为教师里面的头(tóu )领，此(cǐ )次作为(wéi )魔法测试的讲解人，站在透(tòu )明石头(tóu )旁边。

几乎每一个人(rén )都使用(yòng )了闪电(diàn )链和火海，狂暴的能(néng )量在他(tā )们手中(zhōng )肆虐，仿佛一不小心就要炸(zhà )开一样(yàng )。

那些(xiē )石头吸收了魔法能量(liàng )之后，犹如第(dì )一个人的石头那样，从顶到(dào )底一遍(biàn )一遍刷新着。

学校用(yòng )了两天(tiān )时间为(wéi )所有人进行了信息收(shōu )集，接(jiē )着就开(kāi )始为他们讲述基础课(kè )程。

这(zhè )两种知(zhī )识到了后面是形成一(yī )个相辅(fǔ )相成的(de )作用，普通知识作为(wéi )专业知(zhī )识的基(jī )础，而专业知识又为普通知(zhī )识加深(shēn )印象。

这也就是机器人教师(shī )的优点(diǎn )之一，强大的共享信息能力(lì )以及信(xìn )息处理(lǐ )能力，普通的教师根(gēn )本没法(fǎ )比拟。缺点就是教师人数太(tài )少，陈(chén )天豪现(xiàn )在恨不得自己能够生(shēng )产这样(yàng )的机器(qì )人教师，这样就能够(gòu )让所有(yǒu )族人都(dōu )学上。

新出现的学校(xiào )，人人(rén )都想进(jìn )去学习，特别是听到里面可(kě )以增强(qiáng )自己的(de )实力，每个人都(dōu )非常(cháng )向往里(lǐ )面的课(kè )程。

不过他知道陈天(tiān )华也属(shǔ )于机器(qì )人，对此也就释然了(le )，还有(yǒu )什么是(shì )系统做不到的事情。