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施(shī )翘靠墙站着, 幸(xìng )好人(rén )类(lèi )这个物种没有尾巴(bā ), 不然此(cǐ )时此时，她的(de )尾巴估(gū )计翘到天上去(qù )。

五中(zhōng )的作业量差不(bú )多是附(fù )中的两倍，理科做(zuò )起来快，文科却磕磕(kē )巴巴半(bàn )天也写不完。

没有公(gōng )式支撑的学科(kē )真的完(wán )全不讲道理，你给(gěi )个公式可以推算出下(xià )一句是(shì )什么也成啊。

刚刚楚(chǔ )司瑶说别人的(de )事儿，她还能不搭腔(qiāng )，眼(yǎn )下(xià )提到自己，再不说(shuō )点什么(me )显得不尊重人(rén )，孟行(háng )悠想到昨天迟(chí )砚跟自(zì )己说的陈雨那(nà )些事儿(ér )，不知为何，就问(wèn )了一嘴：陈雨和施翘(qiào )初中在(zài )一个班吗？

孟(mèng )行悠忍(rěn )住笑，走过去(qù )坐在老(lǎo )爷子对面，乖巧地(dì )说：爷爷早上好，吃(chī )鸡蛋吗(ma )？我帮你剥一(yī )个，可(kě )有营养了。

迟(chí )砚没想(xiǎng )到孟行悠还对这个(gè )东(dōng )西感兴趣，既然问(wèn )到这个(gè )份上，不回答(dá )也不合(hé )适。

孟行悠趁(chèn )热打铁(tiě )，又说了几句(jù )好听(tīng )的(de )，哄着老爷子把鸡(jī )蛋和馒头都给吃了，一顿早(zǎo )饭下来，这个(gè )老小孩(hái )才算消了气。

最后玫(méi )瑰花秃了顶，小人(rén )发现最后一瓣是喜欢(huān )，不知(zhī )道从哪里又搞(gǎo )一朵玫(méi )瑰，继续重复(fù )这个动(dòng )作。

迟砚没想到孟(mèng )行悠还对这个东西感(gǎn )兴趣，既然问到这个(gè )份上，不回答也不合(hé )适。