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孟行悠一怔，被赵(zhào )海成提(tí )起这件事(shì )，有种恍如隔世的感觉(jiào )，她垂(chuí )眸低声道(dào )：我会加油的，老师。

好不容易(yì )开机，桌面跳出(chū )来，孟行悠正(zhèng )想点通讯(xùn )录，手(shǒu )机跟得了(le )狂犬病似的，疯狂震动(dòng )起来，微信提示(shì )有新消息进来(lái )的声音没(méi )了停顿(dùn )，连起来(lái )好像是个肺活量特别好(hǎo )的报警(jǐng )器在尖叫(jiào )。

孟行悠是个冬天一过(guò )手心就(jiù )容易出汗(hàn )的体质，而男生体热，一年四(sì )季手心总(zǒng )是温热的。

霍修厉对学(xué )习不拿(ná )手，在这(zhè )方面可谓(wèi )是行家一个，他看迟砚(yàn )这幅没(méi )把握的样(yàng )子，又给出了(le )一个招：你要是(shì )觉得诚意(yì )不够，你就再(zài )送点东西(xī )，女孩(hái )子喜欢的(de )那种，但也不要太浮夸(kuā )，毕竟(jìng )都是学生(shēng )。你什么时候跟她说？

也是，那你们话(huà )没说完，孟行悠余光注(zhù )意到站(zhàn )在楼梯口(kǒu )的迟砚，一瞬间愣住，问，迟(chí )砚，你怎(zěn )么在这里(lǐ )？

迟砚的表情(qíng )语气都不(bú )对劲, 孟(mèng )行悠说不(bú )上哪不对, 脑子(zǐ )乱糟糟的(de )一团，话到嘴边(biān )说出来也是前(qián )言不搭后(hòu )语：什(shí )么幸好, 我(wǒ )不是故意忘记的，那个(gè )赵老师(shī )让我对对(duì )对, 赵老师，就是赵老师(shī )。说着(zhe )，孟行悠(yōu )看向身边季朝泽，给迟(chí )砚介绍(shào ), 语速飞快(kuài )，这是赵老师以前带过(guò )的学生(shēng ), 季朝泽学(xué )长，中午他请我们参加(jiā )竞赛的人(rén )吃饭, 吃(chī )完有点晚(wǎn )了我就去图书(shū )馆了。

新(xīn )的一周(zhōu )刚开始，每个人课桌上(shàng )还有书本(běn )试卷成(chéng )山扎着，算是一周中少有的整洁(jié )时刻，午休铃响(xiǎng )完还没过多久，班上没(méi )人来，空空荡荡(dàng )的。