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文化模块跟战斗技能类(lèi )似，在下面(miàn )划分了好多(duō )种类。

这也(yě )就是机器人(rén )教师(shī )的优点(diǎn )之一(yī )，强大(dà )的共(gòng )享信息(xī )能力(lì )以及信(xìn )息处理能力，普通的教师根本没法比拟。缺点就是教师(shī )人数太少，陈天豪现在(zài )恨不得自己(jǐ )能够生产这(zhè )样的(de )机器人(rén )教师(shī )，这样(yàng )就能(néng )够让所(suǒ )有族人都学上。

对比陈玲的快速答题状态，陈锋显得极(jí )为吃力，经(jīng )常挠头抓耳(ěr )，好一会儿(ér )才在试卷上(shàng )写下(xià )答案。

不单(dān )是陈一(yī )，陈(chén )文的心(xīn )中也(yě )同样有(yǒu )着这样的一个心结，想要超越陈一，只能从能量晶石的(de )利用中获得(dé )。

除了陈天(tiān )华，他想不(bú )出在部落里(lǐ )面有(yǒu )人可以(yǐ )教陈(chén )玲这些(xiē )东西(xī )了，以(yǐ )前通(tōng )过积分学习技能，也没见过她有这些想法。

特别是(shì )在中间那高(gāo )耸入云的建(jiàn )筑物下方，看过去，满(mǎn )是人(rén )头。

其(qí )中一(yī )人走过(guò )来介(jiè )绍，还(hái )没等(děng )他介绍(shào )完毕，陈天豪打断道：这什么破学校名字啊，可以改吗(ma )？

那人丝毫(háo )没有因为被(bèi )打断话，而(ér )受到影响，继续(xù )沉稳的(de )说道(dào )：当然(rán )可以(yǐ )，请问(wèn )校长(zhǎng )，你需要更改为什么名字？

学校出现之后，关于学(xué )校的详细信(xìn )息也出现在(zài )系统中。

陈(chén )天豪当然是(shì )不会(huì )生产这(zhè )样的(de )机器人(rén )，但(dàn )是系统(tǒng )还是(shì )提供了(le )其他的方式，那就是任务奖励。