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陈文不是对(duì )陈一个(gè )人的(de )挑战，而是学术上的挑战。

除(chú )了三个(gè )研究(jiū )所里面(miàn )进行着当前最为重要的(de )研究，其他(tā )人都被陈天豪塞进学校里面学(xué )习。

那(nà )人丝(sī )毫没有因为被打断话，而受到(dào )影响，继续(xù )沉稳的说道：当然可以，请问(wèn )校长(zhǎng )，你需(xū )要更改为什么名字？

在(zài )机器人(rén )教师(shī )介绍完(wán )之后，陈天豪就把系统(tǒng )中关于(yú )学校(xiào )的详细(xì )信息共享给林森他们几(jǐ )个管理(lǐ )层。

没一座(zuò )建筑物均由石材组成，高达四(sì )十米(mǐ )，十层楼之高，每层楼考虑了(le )人类身(shēn )高问(wèn )题，平均高度达到四米。

下方(fāng )人流涌(yǒng )动，为这座城镇增添了几分热闹气(qì )息。

陈(chén )天豪(háo )当然是不会生产这样的(de )机器人(rén )，但(dàn )是(shì )系统(tǒng )还是提供了其他的方式(shì )，那就(jiù )是任(rèn )务奖励(lì )。

这两种知识到了后面(miàn )是形成(chéng )一个(gè )相辅相(xiàng )成的作用，普通知识作(zuò )为专业(yè )知识(shí )的基础，而专业知识又为普通(tōng )知识加(jiā )深印(yìn )象。

汉字学起来虽然难，真的(de )学会之(zhī )后，也就变得简单许多，陈天豪部(bù )落的人(rén )员，从以前开始就是使用汉语交流(liú )，只(zhī )是(shì )一直(zhí )没有书写出来，这次也(yě )算得上(shàng )是从(cóng )口语变(biàn )成了文字。