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贺勤走到(dào )两个学生面前站(zhàn )着，大(dà )有护犊(dú )子的意思, 听(tīng )完教导主任的话(huà )，不紧(jǐn )不慢地(dì )说：主任说(shuō )得很对，但我是(shì )他们的(de )班主任(rèn )，主任说他(tā )们早恋，不知道(dào )依据是(shì )什么？我们做老师(shī )的要劝导学生，也得有(yǒu )理有据, 教育是一个(gè )过程，不(bú )是一场(chǎng )谁输谁(shuí )赢的比赛。

你使唤我还挺顺(shùn )口。迟(chí )砚放下(xià )笔，嘴上抱(bào )怨，行动却不带(dài )耽误的(de )。

走到(dào )校门口时，迟砚兜里的手机(jī )响起来(lái )，孟行(háng )悠停下脚步(bù )：你先接，接了(le )再商量(liàng )吃什么。

幸好咱俩(liǎng )这不是表白现场(chǎng )，不然(rán )你就是在跟我发朋(péng )友卡。

孟行悠每(měi )次聊起(qǐ )吃的，眼睛都在放(fàng )光，像个(gè )看见鱼(yú )的馋猫(māo )，迟砚忍不住乐：你是不是(shì )老吃路(lù )边摊？

行。迟砚把(bǎ )椅子放回原处，打开后(hòu )门问她(tā )，这个点食(shí )堂没什么菜了，去学校(xiào )外面吃(chī )？

晚自习下(xià )课，几个人留下(xià )多耽误(wù )了一个小时，把黑(hēi )板报的底色刷完(wán )。

后座(zuò )睡着了，下午在家(jiā )玩拼图玩(wán )累了，没睡午(wǔ )觉，一听你周末也(yě )不回家吵(chǎo )着要来(lái )跟你住(zhù )。