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黎元洪只是众多部落人当中其中一个普通的人员。

经过他(tā )的努力(lì )工作，他用(yòng )贡献换(huàn )取了一(yī )套小木(mù )屋，告(gào )别了潮(cháo )湿黑暗(àn )的山洞(dòng )，住上(shàng )了明亮(liàng )的木屋(wū )。

每个(gè )人所拥(yōng )有的能(néng )力，都(dōu )各不相(xiàng )同，而(ér )部落的(de )发展的(de )各种设(shè )施是无(wú )法跟上(shàng )整体的(de )扩张速度。

学校的第一场测试，黎元洪的一个孩子，也在里面。

这是为了更加方便管理整个部落，随着对周边部(bù )落的讨伐，越来越(yuè )多的生(shēng )物加入(rù )了他的(de )部落大(dà )队。

部(bù )落中心(xīn )的墙壁(bì )上放着(zhe )一个大(dà )屏幕，上面有(yǒu )各种各(gè )样的屋(wū )子，及(jí )其价格(gé )，每个(gè )人可以(yǐ )根据自(zì )己的需(xū )求，寻(xún )找部落(luò )中心的(de )工作人员兑换。

当他看见自己的孩子释放出电球的时候，他激动得哭了。

贡献值就是如此产生，每个人完(wán )成自己(jǐ )的工作，系统都会(huì )有记录(lù )。

经过(guò )他的努(nǔ )力工作(zuò )，他用(yòng )贡献换(huàn )取了一(yī )套小木(mù )屋，告(gào )别了潮(cháo )湿黑暗(àn )的山洞(dòng )，住上(shàng )了明亮(liàng )的木屋(wū )。

在人(rén )少的时(shí )候，可(kě )以采取(qǔ )大统一(yī )的调度(dù )，但在(zài )人越来越多的时候，这种调度会变得困难许多。