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这两种知(zhī )识到(dào )了后(hòu )面是(shì )形成(chéng )一个(gè )相辅(fǔ )相成(chéng )的作(zuò )用，普通(tōng )知识(shí )作为(wéi )专业(yè )知识的基(jī )础，而专业知识又为普通知识加深印象。

现在在陈天豪的部落里面是各种各样的种族都有，这些种族都是被陈天(tiān )豪用武力(lì )征服而来(lái )。

陈天豪(háo )当然是不(bú )会生产这(zhè )样的机器(qì )人，但是(shì )系统还是(shì )提供了其(qí )他的方式(shì )，那就是(shì )任务(wù )奖励(lì )。

文(wén )化模(mó )块中(zhōng )不需(xū )要技(jì )能点(diǎn )，陈(chén )天豪(háo )准备(bèi )把所有的(de )技能点都点在战斗技能上面。

几乎每一个人都使用了闪电链和火海，狂暴的能量在他们手中肆虐，仿佛一不小心就要炸开(kāi )一样。

这(zhè )半个月以(yǐ )来，人类(lèi )对于一些(xiē )基础知识(shí )都有了一(yī )定的了解(jiě )，按基础(chǔ )学科的知(zhī )识量来说(shuō )，最低的(de )有一(yī )年级(jí )水平(píng )，最(zuì )高差(chà )不多(duō )达到(dào )了高(gāo )中水(shuǐ )平。

教师(shī )沉稳的介(jiè )绍着，关于学校的点点滴滴一一呈现在后面跟着的林森众人心里。

当所有信息收集完毕之后，机器人教师才会根据各人的(de )知识能力(lì )分班，集(jí )中讲课。

所以对于(yú )部落的人(rén )来讲，汉(hàn )字并没有(yǒu )想象中那(nà )么难懂。