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陈玲张大嘴巴，喝了一口：嗯，好好吃。

电系技能下面的教程只有孤零(líng )零(líng )的(de )一(yī )个(gè )电(diàn )球攻击，火系技能下面则是一个火球攻击。

并且也不是单纯的文化课，还有那些魔法技能的(de )学(xué )习(xí )，基(jī )本(běn )上(shàng )是(shì )对(duì )半(bàn )开(kāi )。

系(xì )统(tǒng )没(méi )有(yǒu )绝(jué )掉(diào )陈(chén )天豪的希望，在完成教育任务的同时，还是有机会奖励机器人教师的。

学校刚刚出来，教师只有十个，能够同时教的人数有限，最多能容(róng )纳(nà )5000人(rén )学(xué )习(xí )。

最后还是陈天豪想了个办法，分开成年人与未成年人的课程。

陈天豪在举着雷盾时，并不是(shì )毫(háo )无(wú )还(hái )手(shǒu )之(zhī )力(lì )，他(tā )的(de )右(yòu )手(shǒu )仍(réng )然(rán )可(kě )以(yǐ )施(shī )放(fàng )其(qí )他技能，雷盾只是用了一部分掌控能力，如果没有打破雷盾的防御极限，雷盾可以一直举到能量消耗完毕为止。

陈锋非常紧张，低着头，手(shǒu )指(zhǐ )不(bú )停(tíng )的在掌心打圈。

未成年人心思单纯，接触外面的事物较少，思想比较活跃，不容易形成思想僵(jiāng )化(huà )，可(kě )以(yǐ )更(gèng )高(gāo )效(xiào )的(de )学(xué )习(xí )。

成(chéng )年(nián )人(rén )实(shí )行(háng )轮(lún )流(liú )制度，每人学习一天，机器人教师会根据每人的进度安排课程。