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不过好在，陈天豪也知道(dào )欲速则不达，学习还需要劳(láo )逸结合，根据(jù )前世上学经验(yàn )，给他们划分(fèn )时间。

点完两(liǎng )种魔法技能，后续仍然有新(xīn )的隐藏图标(biāo )。

陈天豪一直(zhí )在(zài )一旁观看，可(kě )是他没发现(xiàn )这(zhè )些数字是怎(zěn )么计算的，如(rú )果是按照蓄力(lì )强度来讲，第(dì )一个测试人员(yuán )的数字比(bǐ )大部分人员的(de )都要高。

陈一(yī )、陈文两位所(suǒ )长也跟着一起(qǐ )过来，还有一(yī )些之前测试中(zhōng )拥有中级技能(néng )的人员。

上一(yī )级技能学习人(rén )数不够500人，请(qǐng )达到之后再学(xué )习。

在基础学(xué )科学习当中(zhōng )，其中语文最(zuì )为(wéi )困难，数学(xué )最(zuì )为快捷。

人(rén )数(shù )太多，不利(lì )于知识的掌握(wò )，就如大学时(shí )期一样，一些(xiē )比较普通(tōng )、无关紧要的(de )课程则是在一(yī )个大教室讲课(kè )，而重要的基(jī )础课程，则是(shì )在小教室讲课(kè )。

陈玲张大嘴(zuǐ )巴，喝了一口(kǒu )：嗯，好好吃(chī )。

系统这次很(hěn )友好的给出了(le )技能点的获得(dé )方式。

这边(biān )有(yǒu )数量众多的(de )部(bù )落，暂时不(bú )需(xū )要那些小孩(hái )去(qù )做探索任务(wù )了，以前是因(yīn )为人员缺少的(de )问题，现在他(tā )们的主要任务是好好学(xué )习学校的知识(shí )。