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当他看见自己(jǐ )的孩子(zǐ )释放出电球的时候(hòu )，他激动(dòng )得哭了。

学校(xiào )的第一(yī )场测试，黎元(yuán )洪的一(yī )个孩子，也在里面。

虽然他(tā )的孩子最终成(chéng )绩只有(yǒu )96分，没有达到合格的(de )标准，但是他知道，只要继(jì )续努力，自己的孩子(zǐ )也终将(jiāng )会像之前的那(nà )些大人(rén )一样，变得强(qiáng )大起来(lái )。

在人少的时候，可(kě )以采取(qǔ )大统一的调度(dù )，但在(zài )人越来越多的时候(hòu )，这种调(diào )度会变得困难(nán )许多。

在人少的时候(hòu )，可以(yǐ )采取大统一的调度，但在人(rén )越来越多的时(shí )候，这(zhè )种调度会变得困难许(xǔ )多。

当(dāng )他看见自己的(de )孩子释(shì )放出电球的时候，他(tā )激动得哭了。

贡献值(zhí )就是如(rú )此产生，每个(gè )人完成(chéng )自己的工作，系统都(dōu )会有记(jì )录。

他自己也(yě )有轮流(liú )的机会，进入学校(xiào )里(lǐ )面学习(xí )魔法技能跟专(zhuān )业知识(shí )，可能是年龄(líng )大了，魔法技能他一直没有(yǒu )学会。