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每个人所拥有(yǒu )的能力(lì )，都各不相同(tóng )，而部(bù )落的发展的各种设施(shī )是无法(fǎ )跟上整体的扩(kuò )张速度(dù )。

虽然他的孩子最终(zhōng )成绩只(zhī )有96分，没有达(dá )到合格(gé )的标准，但是(shì )他知道(dào )，只要继续努力，自(zì )己的孩(hái )子也终将会像(xiàng )之前的(de )那些大人一样，变得(dé )强大起(qǐ )来。

贡献值就(jiù )是如此(cǐ )产生，每个人(rén )完成自(zì )己的工(gōng )作，系统都会(huì )有记录(lù )。

学校的第一(yī )场测试(shì )，黎元洪的一个孩子(zǐ )，也在(zài )里面。

当他看(kàn )见自己(jǐ )的孩子释放出电球的(de )时候，他激动得哭了(le )。

?这里(lǐ )只有好好努力(lì )工作，就能有机会学习魔法(fǎ )技能。只要贡献够多(duō )，还能(néng )让自己的孩子进入学(xué )校学习(xí )。

他自己也有(yǒu )轮流的(de )机会，进入学(xué )校里面(miàn )学习魔法技能跟专业(yè )知识，可能是年龄大(dà )了，魔(mó )法技能他一直没有学(xué )会。

黎(lí )元洪只是众多(duō )部落人(rén )当中其中一个(gè )普通的(de )人员。