玲儿(ér ),乖,过几天就有了。陈(chén )天豪抱(bào )着陈玲,手里拿了(le )一碗粥(zhōu )喂了过去(qù ),转移(yí )话题道:来,喝一(yī )口粥。
建立学校(xiào )之后,系统默认陈天豪为(wéi )这所学(xué )校的校长(zhǎng ),当然陈(chén )天豪也(yě )可以指定(dìng )其他人作为校长。
刚刚陈(chén )天豪还(hái )在想,建(jiàn )立学校之后,怎(zěn )么样解决(jué )教师问(wèn )题,毕竟他前世只(zhī )是一个(gè )普通人,即使是以他那时的学科为(wéi )基础,他也无法(fǎ )解释那么(me )多理论(lùn )知识。
陈(chén )锋非常(cháng )紧张,低着头,手(shǒu )指不停(tíng )的在掌心(xīn )打圈。
除了陈天华,他想(xiǎng )不出在(zài )部落里面(miàn )有人可以(yǐ )教陈玲(líng )这些东西(xī )了,以前通过积分学习技(jì )能,也(yě )没见过她(tā )有这些想(xiǎng )法。
现(xiàn )在呈现在(zài )陈天豪(háo )眼前的基础学科,都是不(bú )超过他的(de )理解范围的东西。
陈天豪(háo )不打算(suàn )让大家放(fàng )弃汉字,汉字作(zuò )为传承已(yǐ )久的文字,自然有其中的(de )道理,更何况他(tā )自己本就是一位国人,让(ràng )他重新(xīn )创造新的文字,那(nà )简直是(shì )比杀了他(tā )还难,他把学习的难题丢(diū )给了他(tā )的族人。
他现在的(de )主要任(rèn )务是把以(yǐ )前部落(luò )里面的那些小孩都(dōu )接过这(zhè )边,那边(biān )只保留正常的工作运行即(jí )可,需(xū )要换人的(de )时候,再(zài )换过来(lái )。
铅笔在(zài )纸上摩擦的声音,陈玲拿(ná )到试卷(juàn )之后,眼(yǎn )睛扫了一眼,填上自己的(de )姓名之(zhī )后,就立马进入了(le )答题状(zhuàng )态。
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