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接下来的几(jǐ )天(tiān )可就苦了那些小孩(hái )子(zǐ )们，原本只需要学习(xí )一会儿，现(xiàn )在确实要花上大部分(fèn )时(shí )间去学习了。

比如(rú )：专业技术下面的研究(jiū )技术、采矿(kuàng )技(jì )术、冶炼技术、农(nóng )田(tián )技术、养殖技术、管(guǎn )理技巧等。

不单是陈(chén )一，陈文的(de )心(xīn )中也同样有着这样(yàng )的(de )一个心结，想要超越(yuè )陈一，只能(néng )从能量晶石的利用中(zhōng )获(huò )得。

这些建筑物划(huá )分(fèn )了多个区域，教学区(qū )、宿舍区、办公区、试验区等。

学(xué )校目前一共有十栋(dòng )建(jiàn )筑，每一栋建筑物都(dōu )高达四十米(mǐ )，一旁只有十米的伐(fá )木(mù )场，在一旁显得像(xiàng )是(shì )一个小朋友(yǒu )一样。

刚(gāng )刚陈天豪还(hái )在(zài )想，建立学校之后(hòu )，怎么样解决教师问题(tí )，毕竟他前(qián )世只是一个普通人，即(jí )使是以他那时的学(xué )科(kē )为基础，他也无法解(jiě )释那么多理(lǐ )论知识。

但作为部落(luò )的(de )首席研究所所长——陈一，必然不能单纯(chún )的只能完成(chéng )指(zhǐ )定图纸的任务，在(zài )陈(chén )一的心中，还记得(dé )陈(chén )天豪曾经说过，要把(bǎ )能量晶石利(lì )用(yòng )起来，在他心中，他(tā )一直记得，现在刚好(hǎo )时间比较空(kōng )闲，他又(yòu )重新向这个(gè )研(yán )究发起了挑战。

可(kě )以(yǐ )通过完成教育任务来(lái )获得相应的(de )技能点。