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孟(mèng )行舟在床(chuáng )边坐(zuò )下，双手(shǒu )撑在身后，仰头看天花板，许(xǔ )久没说话(huà )。

行(háng )，做，那(nà )咱们先去(qù )菜市场，你还想吃什(shí )么，妈妈(mā )今天都给(gěi )你做(zuò )。孟母想(xiǎng )到生日那一茬，又补充，再去(qù )买个蛋糕(gāo )回家(jiā )吹蜡烛，昨天你爸生日你和你哥都不在(zài )，今天补(bǔ )一个(gè )。

偏(piān )偏期(qī )末考近在(zài )眼前，回家父母唠叨(dāo )，在校老(lǎo )师唠叨，没个(gè )安生日子(zǐ )。

这男女同学接触，也不一定(dìng )会上升到(dào )早恋(liàn )的程度。孟父喝了(le )一口水，感叹道，我(wǒ )觉得咱们(men )女儿眼光(guāng )高，不会随随(suí )便便看上谁，不过要是有看上(shàng )的，那孩(hái )子准(zhǔn )差不了。

迟砚看她(tā )心态有点爆炸，过了(le )几秒，宽(kuān )慰道(dào )：分(fèn )科就(jiù )好了，你(nǐ )把语文英语提上去，加上理科(kē )成绩，考(kǎo )班级(jí )前几名没(méi )问题。

室内室外一对比，室内(nèi )有暖气的(de )环境(jìng )无疑是天(tiān )堂，在室(shì )外的时候想跑到室内(nèi )窝着好好(hǎo )学习，一(yī )到室(shì )内舒服到(dào )不行，学习的念头消失殆尽，更惹人犯(fàn )困。

迟砚在旁(páng )边看见孟(mèng )行悠第五次脑门要磕(kē )到课桌上(shàng )的时候，伸出(chū )手用笔杆(gǎn )子敲了下她的头，面无表情地(dì )问：孟行(háng )悠，热力环流(liú )的形成过程是什么？

过了一会(huì )儿，孟行(háng )舟站(zhàn )起来，拿(ná )过桌子上(shàng )的矿泉水，拧开瓶盖(gài )喝了一大(dà )口，开口(kǒu )问：还有呢？

孟行悠手机里存着自己的证件(jiàn )照，也是(shì )刚开(kāi )学那阵儿(ér )拍的，她(tā )把两张照片拼在一起(qǐ )，发给裴(péi )暖炫耀了(le )一波(bō )。

孟行悠(yōu )以最快速度解决了早饭，出门(mén )前穿好鞋(xié )，回(huí )头看见孟(mèng )父的背影，没忍住跑过去，从(cóng )身后抱住(zhù )他，蹭了两下(xià )：生日快(kuài )乐，爸爸，我永远都(dōu )爱你。