浪老师6

为了(le )事半(bàn )功倍，孟行悠充分利用身边这个文(wén )科脑资源(yuán )，每(měi )天跟(gēn )迟砚(yàn )轮流抽背。迟砚抽问她文科知(zhī )识点，她(tā )抽问迟砚(yàn )理科(kē )知识(shí )点，一天内但凡有三个问题答不上(shàng )来或者答(dá )错，就请(qǐng )一顿饭。

孟行悠心里一喜，埋头继(jì )续自习，没再(zài )说话(huà )。

两(liǎng )个多(duō )小时的飞行时间，身边的(de )大叔不停(tíng )叫空姐，一会(huì )儿要(yào )这个一会儿要那个，看个视频声音(yīn )开得老大(dà )，隔(gé )着耳(ěr )机都(dōu )听见，孟行悠被烦到不行，听(tīng )歌戴眼罩(zhào )都睡不着(zhe )后索(suǒ )性放(fàng )弃，拿出书来背单词。

迟砚侧身偏(piān )头，把桌(zhuō )肚里(lǐ )的纸(zhǐ )袋扯出来，往袋口一瞧，闻到一阵(zhèn )食物香，问：什么(me )东西(xī )？

孟(mèng )父摸出手机, 笑得合不拢嘴，把短信(xìn )点出来递(dì )给女(nǚ )儿看(kàn )：还是我们悠悠有办法, 你哥就听你(nǐ )的。

过了(le )三年(nián )，她(tā )出生(shēng )，无声刺激了孟行舟，都还是(shì )小孩子心(xīn )性，父母(mǔ )又没(méi )有及(jí )时陪在身边疏导，这隔阂也就越来(lái )越深。

孟(mèng )行悠(yōu )免不(bú )了失(shī )落，她再喜欢归喜欢，理智还(hái )在，她这(zhè )个文(wén )科学(xué )文就(jiù )是找(zhǎo )虐。

孟行悠把手机还给孟父，挽住(zhù )父母的手(shǒu )，开(kāi )开心(xīn )心往前走：我就知道哥哥不是狠心(xīn )的人。

主(zhǔ )要是(shì )他们(men )从来(lái )也没有正儿八经说过什么，都(dōu )不知道怎(zěn )么开头。