他首(shǒu )先放弃了(le )物理技能,把目光瞄(miáo )向魔(mó )法技能上(shàng )面。
白纸、铅笔在前(qián )一段(duàn )时间,陈(chén )天豪根据自(zì )己仅有的(de )知识,再根据机器人教师(shī )所教的内(nèi )容,算是成功的在这(zhè )个世(shì )界上出现(xiàn )。
陈天豪摸(mō )摸陈锋、陈玲(líng )两人的头(tóu ),轻轻的推(tuī )了一下。
陈玲一改之前(qián )死都不想去(qù )学校的态(tài )度,变得迫不及待的想去(qù )学校。
每(měi )个人都开始酝酿自己(jǐ )的攻(gōng )击魔法,人类使用的(de )是电系魔(mó )法,翼人则用(yòng )得是火系魔(mó )法。
刚刚(gāng )陈天豪还在想,建立学校(xiào )之后,怎(zěn )么样解决教师问题,毕竟(jìng )他前世只(zhī )是一个普通(tōng )人,即使(shǐ )是以(yǐ )他那时的(de )学科为基础(chǔ ),他也无(wú )法解释那么多(duō )理论知识。
对比陈玲(líng )的快速答题状态,陈锋显(xiǎn )得极为吃(chī )力,经常挠头抓耳,好一(yī )会儿才在(zài )试卷上写下(xià )答案。
他(tā )现在(zài )的主要任(rèn )务是把以前(qián )部落里面(miàn )的那些小孩都接过这边,那边只保(bǎo )留正常的工作运行即(jí )可,需要换人(rén )的时候,再(zài )换过来。
这也(yě )就是机器(qì )人教师的优(yōu )点之一,强大的共享信息能力以及(jí )信息处理(lǐ )能力,普通的教师根(gēn )本没(méi )法比拟。缺点就是教师人数太(tài )少,陈天豪现(xiàn )在恨不得自(zì )己能够生(shēng )产这样的机器(qì )人教师,这(zhè )样就能够(gòu )让所有族人都学上。
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