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孟行悠发神(shén )经突然中二就算了，他配合什么(me )？

她撑头打(dǎ )量迟(chí )砚，试(shì )图在他脸上(shàng )看出一丝一(yī )毫不自在的(de )闪躲，然而(ér )什么都没有(yǒu )。

她撑头打(dǎ )量迟砚，试(shì )图在他脸上看出一丝一毫不自在(zài )的闪躲，然(rán )而什么都没(méi )有。

不过话(huà )说回来，要(yào )是迟砚这么(me )容易拿下，也应该先跟(gēn )她来一段唯(wéi )美爱情故事(shì )才合乎逻辑(jí )。

一来一回，烦躁感(gǎn )半分没得到(dào )缓解，孟行(háng )悠嗯(èn )了一声(shēng )，拉(lā )着楚司(sī )瑶往教室外(wài )面走。

教室(shì )气氛莫名有(yǒu )些僵，孟行(háng )悠思忖片刻(kè )，委婉地说(shuō )：还可以，我看其他班也这样排(pái )版的。不过(guò )我们班如果(guǒ )要争(zhēng )名次，不如搞点跟(gēn )别人不一样(yàng )的？

这时, 政(zhèng )治课代表秦(qín )千艺举起来(lái )手, 笑着说：我可以，周(zhōu )末我没事，我以前学过儿童画, 不(bú )知道能不能(néng )帮上(shàng )忙。

下(xià )午上(shàng )课，孟(mèng )行悠全当中(zhōng )午的不愉快(kuài )没发生过，跟迟砚正常(cháng )相处，该说(shuō )说该笑笑。