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陈天华(huá )点(diǎn )点(diǎn )头，作为高级的智能机器人，他之前(qián )通(tōng )过陈天豪残留的意识，学习了(le )很(hěn )多知(zhī )识(shí )，可是那些知识都是来源于陈天(tiān )豪，他(tā )无(wú )法超越陈天豪所在时代的科技(jì )。

机器人(rén )教(jiāo )师陈诚作为教师里面的头领，此次作(zuò )为(wéi )魔法测试的讲解人，站在透明石(shí )头旁边(biān )。

并且也不是单纯的文化课，还(hái )有那些(xiē )魔(mó )法(fǎ )技能的学习，基本上是对半开(kāi )。

林森(sēn )也(yě )是急得如热锅上的蚂蚁，急得(dé )团团转(zhuǎn )，他(tā )虽是这片区域的管理人员，可(kě )他也是(shì )一(yī )名新人，对于这种状况举手无(wú )措(cuò )，毫(háo )无(wú )办(bàn )法。

比如：专业技术下面的研(yán )究技术(shù )、采矿技术、冶炼技术、农田技术(shù )、养殖(zhí )技(jì )术、管理技巧等。

这些建筑物(wù )划分了(le )多(duō )个(gè )区域，教学区、宿舍区、办公(gōng )区、试(shì )验(yàn )区等。

火海所使用的能量大概(gài )能造成(chéng )持(chí )续(xù )三十秒，三十秒看似很短，但(dàn )是在这(zhè )时(shí )间的高温，足以让范围内的一(yī )切(qiē )东西(xī )烧(shāo )毁(huǐ )。

??什么用？

火海造成的效果，在视觉(jiào )上(shàng )来说，远比闪电链要强得多。

在(zài )建立学(xué )校(xiào )之后，又出现了一个新的教育(yù )任务，学(xué )校学生达到满员状态，并且学会(huì )一门功(gōng )课(kè )，在测试中有60%的人达到及格。