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他现在(zài )的主要(yào )任务是把以前部(bù )落里面(miàn )的那些小孩都接(jiē )过这边(biān )，那边只保留正(zhèng )常的工(gōng )作运行即可，需(xū )要换人(rén )的时候，再换过(guò )来。

呼(hū )，第一个人抢先放出了(le )自己的魔法攻击，那是(shì )一道闪电链，只见一道(dào )蓝色的光芒从他手中窜(cuàn )出，宛(wǎn )如一道闪电，向(xiàng )中间的(de )石头窜去。

金勇(yǒng )本就不(bú )太喜欢文化知识(shí )，他更(gèng )喜欢那种猛烈的(de )战斗，在学校初步掌握(wò )几个魔(mó )法技能后，就跟(gēn )着陈天(tiān )豪出去外面撒野(yě )去了。

建造学校所需要(yào )的资源(yuán )已经全部就位，在测试(shì )技能时，陈天豪已经通(tōng )知林森准备好一个足够(gòu )大的空地。

这两种知识(shí )到了后(hòu )面是形成一个相(xiàng )辅相成(chéng )的作用，普通知(zhī )识作为(wéi )专业知识的基础(chǔ )，而专(zhuān )业知识又为普通(tōng )知识加(jiā )深印象。

火盾跟(gēn )雷盾差(chà )不多，只是所使(shǐ )用的能(néng )量不一样而已。

按照学(xué )校的建筑物来讲(jiǎng )，所有(yǒu )的建筑物都变为教室，理论上是可以容纳更多(duō )的人数。

跟战斗技能一(yī )样，文化模块同样有相(xiàng )应的任务出现。

作为最(zuì )为重要(yào )的研究人员，他(tā )们跟那(nà )些小孩一样，属(shǔ )于全日(rì )制学生。