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孟(mèng )行悠随(suí )手拿起一支粉笔，在(zài )一块没(méi )写过字(zì )的角落勾勒几笔，一(yī )个人物(wù )的大概(gài )轮廓便显现出来。

孟(mèng )行悠胸(xiōng )口用上(shàng )一股烦躁，拉上楚司(sī )瑶，对(duì )迟砚淡(dàn )声道(dào )：我跟瑶瑶去买(mǎi )就行。

念头转(zhuǎn )了几(jǐ )个弯，话到嘴边变了个(gè )样：有(yǒu )可能(néng )，课外活动也在教师考(kǎo )核范围(wéi )内。

继红牛乌龙、表情包乌(wū )龙、厕(cè )所接水(shuǐ )乌龙三大翻车事件后(hòu ), 孟行悠(yōu )在此刻(kè )才发现，自己竟已经(jīng )被磨练(liàn )出一种(zhǒng )没关系我就知道会这(zhè )样佛系(xì )心态。

六班的宣传委员是个(gè )极不靠(kào )谱的刺(cì )头儿, 黑板报的事情上(shàng )周五放(fàng )假前贺(hè )勤就(jiù )交代过，可愣是等到这(zhè )周四, 后(hòu )面的(de )黑板还是一片空白。

孟(mèng )行悠眼(yǎn )里燃起两撮小火苗，并不在(zài )意迟砚(yàn )为什么(me )没问她最终目标是什(shí )么，自(zì )问自答(dá )接着说：我们的目标(biāo )是，让(ràng )勤哥在(zài )五中，c位出道——！

最后一(yī )节音乐(lè )课，孟行悠要留在教(jiāo )室画黑(hēi )板报的(de )人物草稿，让楚司瑶(yáo )帮忙给(gěi )老师请(qǐng )了假(jiǎ )。

六班的宣传委(wěi )员是个(gè )极不靠(kào )谱的(de )刺头儿, 黑板报的事情上(shàng )周五放(fàng )假前贺勤就交代过，可愣是(shì )等到这(zhè )周四, 后(hòu )面的黑板还是一片空(kōng )白。