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不过(guò )，陈天豪敏锐的(de )发现，在那些技能后面，有一些(xiē )隐(yǐn )藏的技能，似(sì )乎需要什么东西来解锁。

又用了(le )其(qí )他材料做试(shì )验(yàn )，像石器、铁(tiě )器之类的物体，虽没有融化，但(dàn )也(yě )很好阻止住(zhù )。

陈玲年级毕竟还小，虽然很喜欢(huān )做(zuò )实验，但在(zài )好(hǎo )吃的东西下(xià )，很快转移了注意力。

强大的声波(bō )通(tōng )过空气传了(le )出(chū )去，在外面工(gōng )地干活的人都能听见他们的喊声(shēng )。

林森也是急(jí )得(dé )如热锅上的蚂蚁，急得团团转，他(tā )虽是这片区(qū )域(yù )的管理人员，可他也是一名新人，对于这种状(zhuàng )况(kuàng )举手无措，毫(háo )无办法。

在他来这里之前，很多(duō )小(xiǎo )孩都被派往(wǎng )了(le )其他方向去(qù )寻(xún )找部落的踪迹，好几天没有回那(nà )边(biān )，也不知道(dào )都(dōu )回来没有。

果(guǒ )然，一听到有不同的(de )研究，陈玲(líng )两(liǎng )眼发光，一(yī )展(zhǎn )愁眉，兴高采烈地说道：爸爸，是(shì )真的吗？我(wǒ )要(yào )做各种各样的(de )实验。

第一天下课回来，陈玲依(yī )偎(wēi )在陈天豪怀(huái )里(lǐ )撒娇。

按照学校的建筑物来讲，所(suǒ )有的建筑物(wù )都(dōu )变为教室，理(lǐ )论上是可以容纳更多的人数。

白(bái )纸(zhǐ )、铅笔在前(qián )一(yī )段时间，陈天(tiān )豪根据自己仅有的知(zhī )识，再根据(jù )机(jī )器人教师所(suǒ )教(jiāo )的内容，算是成功的在这个世界(jiè )上(shàng )出现。