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在人少的时(shí )候(hòu )，可以采取大(dà )统一的调度，但在(zài )人越来越多的(de )时候，这种调度(dù )会变得困难许(xǔ )多。

当他看见自己(jǐ )的孩子释放出(chū )电球的时候，他(tā )激动得哭了。

每个(gè )人所拥有的能(néng )力，都各不相(xiàng )同(tóng )，而部落的发(fā )展的(de )各种设施(shī )是无(wú )法跟上整体的(de )扩张速度。

学校(xiào )的第一场测试(shì )，黎(lí )元洪的一个孩(hái )子，也在里面(miàn )。

贡献值就是如(rú )此产生，每个(gè )人完(wán )成自己的工作(zuò )，系统都会有记(jì )录。

在人少的(de )时候(hòu )，可以采取大(dà )统一的调度，但在人越来越多(duō )的时候，这种(zhǒng )调度(dù )会变得困难许(xǔ )多。

在人少的(de )时(shí )候，可以采取(qǔ )大统一的调度(dù )，但(dàn )在人越来越多(duō )的时候，这种调(diào )度会变得困难(nán )许多(duō )。

贡献值就是(shì )如此产生，每(měi )个人完成自己的(de )工作，系统都(dōu )会有(yǒu )记录。

贡献值(zhí )就是如此产生，每个人完成自(zì )己的(de )工作，系(xì )统都(dōu )会有记录。

学(xué )校的第一场测试(shì )，黎元洪的一(yī )个孩(hái )子，也在里面(miàn )。