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但作为部落的首(shǒu )席研究所所长——陈(chén )一，必然不能单纯(chún )的(de )只能完成指定图纸(zhǐ )的(de )任务(wù )，在陈一的心(xīn )中(zhōng )，还记得陈天豪曾(céng )经说过，要把能量(liàng )晶(jīng )石利用起来，在他(tā )心(xīn )中，他一直记得，现(xiàn )在刚(gāng )好时间比较空(kōng )闲，他又重新向这个(gè )研究发起了挑战。

爸(bà )爸，你瞎说，你说(shuō )的(de )实验(yàn )工具在哪里啊(ā )？我怎么没有看见？

在基础学科学习当中(zhōng )，其中语文最为困(kùn )难(nán )，数学最为快捷。

在(zài )他来(lái )这里之前，很(hěn )多小孩都被派往了其(qí )他方向去寻找部落(luò )的(de )踪迹，好几天没有(yǒu )回(huí )那边，也不知道都(dōu )回(huí )来没有。

学校并不(bú )是单纯的只有一座建(jiàn )筑物，而是由多个(gè )建(jiàn )筑物组合而成。

既(jì )然(rán )不动(dòng )手不行，那么(me )就(jiù )打了，正好可以让(ràng )陈天豪试验一下各种(zhǒng )魔法技能的威力。

点(diǎn )完两种魔法技能，后(hòu )续仍(réng )然有新的隐藏(cáng )图标。

看来系统也解(jiě )锁了这种模式，他(tā )早(zǎo )就想拥有其他技能(néng )了(le )，电球攻击是他想(xiǎng )到(dào )的，唯一一个简单(dān )的技能，不是他不想(xiǎng )一些华丽的技能，只(zhī )是他心有余而力不(bú )足(zú )，后(hòu )来又一直关注(zhù )着(zhe )其他事情。

他都不(bú )知道陈玲为什么那么(me )喜欢研究东西，对(duì )此(cǐ )，他只能用研究来(lái )吸(xī )引她(tā )的注意力。

系(xì )统没有绝掉陈天豪的(de )希望，在完成教育(yù )任(rèn )务的同时，还是有(yǒu )机(jī )会奖(jiǎng )励机器人教师(shī )的(de )。