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一来(lái )一回，烦躁感(gǎn )半分没(méi )得到缓解，孟(mèng )行悠嗯了一声(shēng )，拉着楚司瑶(yáo )往教室(shì )外面走。

孟行(háng )悠收起笑容拧(nǐng )着眉头(tóu ), 这回仔仔细细(xì )斟酌了措辞, 确(què )定不会(huì )再翻第(dì )五次之(zhī )后, 才找到一个(gè )切口, 重新拾起(qǐ )话题：班长，我是不(bú )是吓到你了？

孟行悠(yōu )发神经突然中(zhōng )二就算了，他(tā )配合什么？

秦(qín )千艺站(zhàn )在原地，双手(shǒu )在身前放着，耷拉着(zhe )头，好不惹人(rén )怜。

孟行悠眼(yǎn )睛一亮，像是(shì )被老师(shī )表扬得到小红(hóng )花的幼儿园小(xiǎo )朋友：可以的！照着(zhe )画我能画出来(lái )，三天足够了(le )。

孟行(háng )悠坐在课桌上(shàng )，为这个卷轴(zhóu )费解，没注意迟砚从(cóng )后门走进来。

可能是(shì )冲六班(bān )也可能(néng )是冲贺勤，反(fǎn )正她不敢想他(tā )是冲着(zhe )自己。

楚司瑶(yáo )听得云里雾里(lǐ )：标题(tí )和人物占一半(bàn )的话，人物岂(qǐ )不是很大一个(gè )？你要(yào )画什么？