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在基(jī )础学科(kē )学习当(dāng )中，其(qí )中语文(wén )最为困(kùn )难，数(shù )学最为(wéi )快捷。

陈天豪不打算让大家放弃汉字，汉字作为传承已久的文字，自然有其中的道理，更何况他自己本就是一位(wèi )国人，让他(tā )重新创(chuàng )造新的(de )文字，那简直(zhí )是比杀(shā )了他还(hái )难，他(tā )把学习(xí )的难题(tí )丢给了(le )他的族(zú )人。

未(wèi )成年人(rén )心思单(dān )纯，接(jiē )触外面(miàn )的事物(wù )较少，思想比(bǐ )较活跃(yuè )，不容(róng )易形成(chéng )思想僵(jiāng )化，可以更高效的学习。

完成了所有建设任务之后，陈天豪原本稀少的积分，又慢慢增加了不少，涨到了(le )5000分，不过，他又利(lì )用这些(xiē )积分，兑换了(le )一些新(xīn )的建筑(zhù )物。

在(zài )机器人(rén )教师介(jiè )绍完之(zhī )后，陈(chén )天豪就(jiù )把系统(tǒng )中关于(yú )学校的(de )详细信(xìn )息共享(xiǎng )给林森(sēn )他们几(jǐ )个管理(lǐ )层。

陈(chén )天豪摸(mō )摸陈锋(fēng )、陈玲(líng )两人的头，轻轻的推了一下。

当然，就算如此，他的知识储备量，也是远远超越陈天豪，只不过他无法直(zhí )接用知识去帮助陈(chén )天豪，但他可(kě )以用迂(yū )回的方(fāng )式，去(qù )帮助陈(chén )天豪，陈玲能(néng )够学会(huì )新的知(zhī )识，就(jiù )是陈天(tiān )华的一(yī )次尝试(shì )。