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没(méi )想到今天(tiān )从迟砚嘴里听到，还(hái )会有一种(zhǒng )新奇感，这种感觉还不赖。

贺(hè )勤走到两(liǎng )个学生面(miàn )前站着，大(dà )有护犊子(zǐ )的意思, 听(tīng )完教导主(zhǔ )任的话，不(bú )紧不慢地(dì )说：主任(rèn )说得很对(duì )，但我是(shì )他(tā )们的班主任，主任(rèn )说他们早(zǎo )恋，不知(zhī )道依据是什么？我们(men )做老师的(de )要劝导学(xué )生，也得有理有据, 教(jiāo )育是一个(gè )过程，不(bú )是一场谁输谁赢的比(bǐ )赛。

贺勤(qín )和其他班(bān )两个老师从楼上的教(jiāo )师食堂吃(chī )完饭下来(lái )，听见大门(mén )口的动静(jìng )，认出是(shì )自己班的(de )学生，快步(bù )走上去，跟教导主(zhǔ )任打了声(shēng )招呼，看(kàn )向(xiàng )迟砚和孟行悠：你(nǐ )们怎么还(hái )不去上课(kè )？

快走到教室的时候(hòu )，孟行悠(yōu )才回过神(shén )来，扯扯迟砚的袖口(kǒu )：你说主(zhǔ )任会不会(huì )一生气，就把勤哥给(gěi )开了啊？

贺勤摇头(tóu )，还是笑得很谦逊：我没这个(gè )意思, 我是(shì )在反省自己(jǐ ), 我跟这帮(bāng )高一学生(shēng )一样都是(shì )初来乍到(dào ), 主(zhǔ )任既然对我们六班(bān )很上心，我和他们(men )都(dōu )愿意虚心求教。

孟(mèng )行悠笑出(chū )声来：你(nǐ )弟多大了？审美很不(bú )错啊。