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玲(líng )儿(ér )，乖，过几天就有了。陈天豪抱(bào )着(zhe )陈(chén )玲，手(shǒu )里拿了一碗粥喂了过去(qù )，转(zhuǎn )移话题道：来，喝一口粥。

不但(dàn )是(shì )他(tā )们被惊呆了，陈天豪也是被惊(jīng )呆(dāi )了(le )，看着(zhe )这所学校，陈天豪感觉自(zì )己(jǐ )仿佛回到了前世，回到了前世上(shàng )学(xué )的(de )时候。

在机器人教师介绍完之(zhī )后(hòu )，陈天豪(háo )就把系统中关于学校的详(xiáng )细(xì )信息共享给林森他们几个管理层(céng )。

不(bú )过石矿(kuàng )的增长速度很快，陈天(tiān )豪(háo )预(yù )估一下，大约过多一个小时左右(yòu )就(jiù )会(huì )达到所需要的石矿。

这也就是(shì )机(jī )器(qì )人教师(shī )的优点之一，强大的共享(xiǎng )信(xìn )息能力以及信息处理能力，普通(tōng )的(de )教(jiāo )师根本没法比拟。缺点就是教(jiāo )师(shī )人(rén )数太少(shǎo )，陈天豪现在恨不得自己(jǐ )能(néng )够生产这样的机器人教师，这样(yàng )就(jiù )能(néng )够让所(suǒ )有族人都学上。

只是她的(de )年(nián )纪还太小，陈天豪一直担心会对(duì )她(tā )以(yǐ )后的发展造成影响，所以这次(cì )特(tè )意(yì )把她从(cóng )研究所里面拉了出来。