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他(tā )自己也有(yǒu )轮流的(de )机会，进入学校里面学习魔法技能跟专(zhuān )业知识(shí )，可能(néng )是年龄(líng )大了，魔法技(jì )能他一直没有学(xué )会。

每(měi )个人所拥有的能力，都各不相同，而部(bù )落的发(fā )展的各(gè )种设施(shī )是无法(fǎ )跟上整(zhěng )体的扩张(zhāng )速度。

贡献值(zhí )就是如此产生，每个人完成自己的工作(zuò )，系统(tǒng )都会有(yǒu )记录。

黎元洪(hóng )只是众(zhòng )多部落人(rén )当中其(qí )中一个普通的人员。

学校的第一场测试(shì )，黎元(yuán )洪的一(yī )个孩子(zǐ )，也在(zài )里面。

在人少的时候，可以采(cǎi )取大统一的调度，但在人越来越多的时(shí )候，这(zhè )种调度(dù )会变得(dé )困难许(xǔ )多。

他(tā )自己也有(yǒu )轮流的(de )机会，进入学校里面学习魔法技能跟专业知识(shí )，可能(néng )是年龄(líng )大了，魔法技(jì )能他一(yī )直没有学(xué )会。

但(dàn )他一点都没有伤心，因为他知道，只有(yǒu )努力工(gōng )作，就(jiù )会得到(dào )相应的(de )报酬。

在人少的(de )时候，可以采(cǎi )取大统一的调度，但在人越来越多的时(shí )候，这(zhè )种调度(dù )会变得(dé )困难许(xǔ )多。