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刚刚陈天豪还在想(xiǎng )，建立学校之后，怎(zěn )么(me )样解决教师问题，毕(bì )竟他前世只是一个普(pǔ )通(tōng )人，即使是以他那时(shí )的学科为基础，他也(yě )无(wú )法解释那么多理论知(zhī )识。

陈天豪对比雷球(qiú )攻(gōng )击，闪电链的攻击效(xiào )果并没有雷球那么大(dà )，但闪电链的施放速度(dù )实在是太快了。

当然(rán )不(bú )是说他们所有的知(zhī )识(shí )都达到了那么高的境(jìng )界，很多只是其中一(yī )门(mén )或者两门功课达到了(le )那样的水平。

他首先(xiān )放(fàng )弃了物理技能，把目(mù )光瞄向魔法技能上面(miàn )。

陈天豪万万没想到，自己试验技能也能产(chǎn )生(shēng )信仰力，不过现在他(tā )是没有感受到信仰力(lì )的(de )存在，只有等雕像收(shōu )集了100点信仰力之后，才(cái )会反馈到他身上，现(xiàn )在的陈天豪对此一无(wú )所知。

这种手段虽然(rán )快(kuài )速，消耗积分可不是(shì )一个小数，才两三万(wàn )人(rén )的部落就需要消耗那(nà )么多积分，等以后人(rén )数(shù )上去了，不得消耗海(hǎi )量的积分。

其实学校(xiào )的(de )所有情况，系统中都(dōu )有详细的介绍，这次(cì )主(zhǔ )要是给林森他们介绍(shào )。