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建造学校所需(xū )的资(zī )源(yuán )虽多，不过目前来说，都(dōu )是常用的资源。

白纸、铅(qiān )笔在前一段时间，陈(chén )天豪(háo )根据自己仅有的知识(shí )，再(zài )根(gēn )据机器人教师所教(jiāo )的内(nèi )容(róng )，算是成功的在这(zhè )个世(shì )界(jiè )上出现。

所以对于部落的(de )人来讲，汉字并没有(yǒu )想象(xiàng )中那么难懂。

今天的(de )测试(shì )主(zhǔ )要分为文化课与魔(mó )法课(kè )，上午是文化课的测(cè )试，下(xià )午是魔法课的测试。

现在(zài )每增加一名族人，陈天豪(háo )的户籍管理系统中都(dōu )会相(xiàng )应增加，他可以把户(hù )籍系(xì )统(tǒng )共享给机器人教师(shī )，机(jī )器(qì )人教师可以随时跟(gēn )进族(zú )里(lǐ )面每一个人的详细情况，做到同时面对多人讲(jiǎng )课的(de )同时，还能兼顾到每(měi )一名(míng )学(xué )生的学习情况。

陈(chén )天豪(háo )不(bú )打算让大家放弃汉(hàn )字，汉(hàn )字作为传承已久的文字，自然有其中的道理，更何(hé )况他自己本就是一位(wèi )国人(rén )，让他重新创造新的(de )文字(zì )，那简直是比杀了他(tā )还难(nán )，他把学习的难题丢(diū )给了他(tā )的族人。

如果不是提前知(zhī )道对方是机器人，陈(chén )天豪(háo )根本不敢相信眼前这(zhè )些人(rén )居(jū )然是机器人。

事故(gù )的发(fā )生(shēng )，没有阻止人们对(duì )学校(xiào )里(lǐ )面知识的渴望，特别是力(lì )量的渴望。

现在呈现在陈(chén )天豪眼前的基础学科(kē )，都(dōu )是(shì )不超过他的理解范(fàn )围的(de )东(dōng )西。