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这两种知识到(dào )了后面(miàn )是形成一个相辅相成(chéng )的作用(yòng )，普通知识作为专业(yè )知识(shí )的基础，而专业(yè )知识又(yòu )为普(pǔ )通知识加深印象(xiàng )。

一个(gè )月以来，陈天豪凭借(jiè )着一支小队，把林森(sēn )部落周(zhōu )围零(líng )零散散的部落一(yī )扫而光(guāng )，剩(shèng )余的那些部落都(dōu )逃得远(yuǎn )远的。

建造学校所需(xū )要的(de )资源已经全部就(jiù )位，在(zài )测试(shì )技能时，陈天豪(háo )已经通(tōng )知林森准备好一个足(zú )够大的(de )空地。

直到普及人数(shù )达到(dào )30000人的任务要求才(cái )停了下(xià )来。

前期因为人数有(yǒu )限，而(ér )每个人都想进去学习(xí )，导致了很多人在工(gōng )作的时(shí )候，出现分心、走神(shén )情况。

下午，在学校的操场(chǎng )中间并(bìng )排放了一百个一米高(gāo )的半(bàn )透明的石头。

不(bú )过好在(zài )，陈(chén )天豪也知道欲速(sù )则不达(dá )，学习还需要劳逸结(jié )合，根(gēn )据前世上学经(jīng )验，给(gěi )他们(men )划分时间。

比如(rú )：专业(yè )技术(shù )下面的研究技术(shù )、采矿(kuàng )技术、冶炼技术、农(nóng )田技术、养殖技术、管理技(jì )巧等(děng )。