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在人少(shǎo )的时候(hòu )，可以采取大统一的(de )调度，但在人越来越多的时(shí )候，这(zhè )种调度会变得困难许(xǔ )多。

学(xué )校的第一场测试，黎(lí )元洪的(de )一个孩子，也在里面(miàn )。

在人(rén )少的时(shí )候，可以采取(qǔ )大统一(yī )的调度(dù )，但在人越来(lái )越多的(de )时候，这种调度会变得困难(nán )许多。

每个(gè )人所拥有的能力(lì )，都各(gè )不相(xiàng )同，而部落的发(fā )展的各(gè )种设施是无法跟上整(zhěng )体的扩(kuò )张速度。

在人少的时(shí )候，可(kě )以采取大统一的调度(dù )，但在(zài )人越来越多的时候，这种调(diào )度会变得困难许多。

当他看(kàn )见自己(jǐ )的孩子释放出(chū )电球的(de )时候，他激动得哭了(le )。

黎元(yuán )洪只是(shì )众多部落人当(dāng )中其中(zhōng )一个普(pǔ )通的人员。

当他看见(jiàn )自己的(de )孩子(zǐ )释放出电球的时(shí )候，他(tā )激动得哭了。