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慕浅便(biàn )继续(xù )跟倪欣(xīn )聊了起(qǐ )来，她(tā )不记得(dé )之前发生的事情？

倪欣知道她是在什(shí )么样(yàng )的环境(jìng )里长大(dà )，自然(rán )由她。

倪欣顺着她的视线，看向了桌上放着的双(shuāng )人(rén )照，脸上微(wēi )微一热(rè )，道：是我先生。

慕浅眼眸一转，忽然道：我去(qù )听(tīng )听他(tā )们在谈(tán )什么——

事实(shí )上，自(zì )从陆与江察觉到倪欣带给鹿然的影响(xiǎng )之后(hòu )，便断(duàn )绝了两(liǎng )人之间(jiān )的往来(lái )。

倪欣不愧是做辅导员的，对鹿然的(de )情况(kuàng )也了解(jiě )，因此(cǐ )一路温(wēn )柔耐心(xīn )地给了鹿然许多建议与引导，慕浅在旁边(biān )听(tīng )着，都觉得(dé )鹿然这(zhè )一轮街(jiē )逛下来，生活技能应该会提高无数个点。

一(yī )试之(zhī )下，他(tā )得到了(le )自己想(xiǎng )要的答(dá )案，而鹿然又已经认定了倪欣是自己(jǐ )的表(biǎo )姐，加(jiā )上倪欣(xīn )寡言乖(guāi )巧，便(biàn )索性让倪欣继续陪着鹿然。

上学是不是会(huì )有(yǒu )很多(duō )朋友？鹿然喃(nán )喃地问(wèn )。

鹿然又一次趴在车窗上，看着校园里抱(bào )着(zhe )书本(běn )往来行(háng )走的大(dà )学生们(men )，眼睛里清晰地流露出羡慕的神情。