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在周围弱(ruò )小的部落，很多生物不再是(shì )陈(chén )天豪的分支，所(suǒ )以陈天豪在他(tā )们面前，也无法像金勇部落(luò )、林森部落、翼(yì )人(rén )部落那样，不(bú )动手就获得(dé )了他们的忠诚。

其(qí )实学校的所有(yǒu )情(qíng )况，系统中都(dōu )有详细的介(jiè )绍，这次主要是(shì )给(gěi )林森他们介绍(shào )。

只是她的年纪还太小，陈(chén )天(tiān )豪一直担心会(huì )对(duì )她以后的发展(zhǎn )造成影响，所以这次特意把(bǎ )她(tā )从研究所里面(miàn )拉(lā )了出来。

这也(yě )就是机器人(rén )教师的优点之一(yī )，强大的共享信(xìn )息(xī )能力以及信息(xī )处理能力，普通的教师根本(běn )没(méi )法比拟。缺点(diǎn )就(jiù )是教师人数太(tài )少，陈天豪(háo )现在恨不得自己(jǐ )能(néng )够生产这样的(de )机器人教师，这样就能够让(ràng )所(suǒ )有族人都学上(shàng )。

其实并不是他(tā )的闪电链没有效果，而是闪(shǎn )电(diàn )链的能量全部(bù )被(bèi )他眼前的石头(tóu )所吸收。

陈(chén )天豪在举着雷盾(dùn )时(shí )，并不是毫无(wú )还(hái )手之力，他的(de )右手仍然可(kě )以施放其他技能(néng )，雷盾只是用了(le )一部分掌控能力，如果没有(yǒu )打破雷盾的防御(yù )极(jí )限，雷盾可以(yǐ )一直举到能量消耗完毕为止(zhǐ )。

比起陈锋，学(xué )霸(bà )陈玲就显得异(yì )常高兴，基础学科达到高中(zhōng )水(shuǐ )平的人，正是(shì )陈(chén )玲这种学霸，文化课在陈(chén )玲手中，是手到(dào )擒(qín )来，她完全不(bú )担(dān )心接下来的测(cè )试，她更在(zài )乎的是测试完之(zhī )后(hòu )的试验。

林森(sēn )他们几个，得到授权后，开(kāi )始了招收学生的(de )工(gōng )作。