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接下来的几天可就苦(kǔ )了(le )那些小孩子们，原本只需(xū )要(yào )学习一会儿，现在确实要(yào )花(huā )上大部分时间去学习了。

建(jiàn )造(zào )能够容纳5000人学习的学校，所(suǒ )需要的资源多了很多。

林(lín )森(sēn )他们目瞪口呆的望着眼前(qián )出(chū )现(xiàn )的建筑物，他们惊呆了。

既(jì )然不动手不行，那么就打(dǎ )了(le )，正好可以让陈天豪试验(yàn )一(yī )下(xià )各种魔法技能的威力。

陈(chén )玲(líng )一改之前死都不想去学校(xiào )的(de )态度，变得迫不及待的想(xiǎng )去(qù )学校。

汉字学起来虽然难(nán )，真(zhēn )的学会之后，也就变得简(jiǎn )单(dān )许多，陈天豪部落的人员(yuán )，从以前开始就是使用汉语(yǔ )交(jiāo )流(liú )，只是一直没有书写出来(lái )，这次也算得上是从口语变(biàn )成(chéng )了文字。

建立学校之后，系(xì )统(tǒng )默认陈天豪为这所学校的(de )校(xiào )长，当然陈天豪也可以指(zhǐ )定(dìng )其他人作为校长。

但作为(wéi )部(bù )落的首席研究所所长——陈(chén )一(yī )，必然不能单纯的只能完(wán )成(chéng )指定图纸的任务，在陈一(yī )的(de )心中，还记得陈天豪曾经(jīng )说(shuō )过(guò )，要把能量晶石利用起来(lái )，在他心中，他一直记得，现(xiàn )在刚好时间比较空闲，他(tā )又(yòu )重(chóng )新向这个研究发起了挑战(zhàn )。

那个是什么石头？怎么以(yǐ )前(qián )没有看见的？陈天豪也在(zài )操(cāo )场中间，低声向一旁的林(lín )森(sēn )问(wèn )道。

5000人的学生人数，还是(shì )比(bǐ )较好解决的，重点是后面(miàn )的(de )测试，需要有60%的人达到及(jí )格(gé )状(zhuàng )态。