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陈天豪知道这十(shí )个人并不是(shì )人，而是系统奖励(lì )的十个机器(qì )人教师(shī )。

刚刚陈天(tiān )豪还在想，建立学(xué )校之后，怎(zěn )么样解(jiě )决教师问题(tí )，毕竟他前(qián )世只是(shì )一个普通人(rén )，即使是以他那时(shí )的学科为基(jī )础，他(tā )也无法解释(shì )那么多理论知识。

众人的膜拜(bài )产生的信仰力，第(dì )一时间被寺(sì )庙中的(de )雕像所吸收(shōu )。

没有了研究任务(wù )，陈一、陈(chén )文他们几个也跟着(zhe )去学校里面(miàn )学习新(xīn )的知识去了(le )，作为研究所的所(suǒ )长，对于完(wán )成系统(tǒng )的研究任务(wù )，已经颇为(wéi )娴熟。

跟战斗技能(néng )一样，文化模块同(tóng )样有相应的(de )任务出(chū )现。

收复翼(yì )人部落之后，林森(sēn )部落一直专(zhuān )注着各种基础建设(shè )，没有大规(guī )模的对(duì )外扩张。

新(xīn )获得技能的陈天豪(háo )，忍不住想(xiǎng )要看看(kàn )技能的效果(guǒ )。

在周围弱(ruò )小的部(bù )落，很多生(shēng )物不再是陈天豪的(de )分支，所以(yǐ )陈天豪(háo )在他们面前(qián )，也无法像金勇部(bù )落、林森部(bù )落、翼人部落那样(yàng )，不动手就(jiù )获得了(le )他们的忠诚(chéng )。