日本欧洲WIFI9

225、185、125、28595。

陈玲(líng )一改之(zhī )前死都不想去学校的(de )态度，变得迫不(bú )及待的(de )想去学校(xiào )。

作为(wéi )最为重要的研究人员(yuán )，他们跟那些小(xiǎo )孩一样(yàng )，属于全(quán )日制学(xué )生。

他首先放弃了物(wù )理技能，把目光(guāng )瞄向魔(mó )法技能上(shàng )面。

前(qián )期因(yīn )为人数有限，而(ér )每个人都想进去(qù )学习，导致了很(hěn )多人在工作(zuò )的时候，出现分(fèn )心、走(zǒu )神情况。

从原来(lái )的部落中，不单带来(lái )了那些小孩子，还花费(fèi )了一些积(jī )分，把(bǎ )他自己的住处，还有(yǒu )两所研究所都转(zhuǎn )移到林(lín )森部落。

什么名(míng )字？陈天豪紧抓头发(fā )，一时间也没有(yǒu )好的想(xiǎng )法，算了(le )，既然(rán )是在这个世界上的第(dì )一所学校，那还(hái )是叫第(dì )一学校好(hǎo )了。

没有了(le )研究任务，陈一(yī )、陈文(wén )他们几个(gè )也跟着(zhe )去学校里(lǐ )面学习新的(de )知识去了，作为(wéi )研究所(suǒ )的所长，对于完(wán )成系统的研究任务，已经颇为娴熟。

这半个(gè )月以来，人类对(duì )于一些基础知识都有(yǒu )了一定的了解，按基础(chǔ )学科的知(zhī )识量来(lái )说，最低的有一年级(jí )水平，最高差不(bú )多达到(dào )了高中水(shuǐ )平。

今天的(de )测试主要分为文(wén )化课与魔法课，上午是(shì )文化课的(de )测试，下午(wǔ )是魔法课的测试(shì )。