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当他(tā )看(kàn )见自(zì )己的孩子释放(fàng )出电球的时候(hòu )，他激动得哭(kū )了。

学(xué )校的第一场测(cè )试，黎元洪的(de )一个孩子，也(yě )在里面。

在人(rén )少(shǎo )的时(shí )候，可以采取(qǔ )大统一的调度(dù )，但在人越来(lái )越多的(de )时候，这种调(diào )度会变得困难(nán )许多。

贡献值(zhí )就是如此产生(shēng )，每个(gè )人完成自己的(de )工作，系统都(dōu )会有记录。

经(jīng )过他的努力工作(zuò )，他(tā )用贡献换取了(le )一套小木屋，告别了潮湿黑(hēi )暗的山(shān )洞，住上了明(míng )亮的木屋。

学(xué )校的第一场测(cè )试，黎元洪的(de )一(yī )个孩(hái )子，也在里面(miàn )。

虽然他的孩(hái )子最终成绩只(zhī )有96分，没有达到合格(gé )的标准，但是(shì )他知道，只要(yào )继续努力，自(zì )己(jǐ )的孩(hái )子也终将会像(xiàng )之前的那些大(dà )人一样，变得(dé )强大起来。

黎元(yuán )洪只(zhī )是众多部落人(rén )当中其中一个(gè )普通的人员。

当他看(kàn )见自己的孩子(zǐ )释放出电球的(de )时候，他激动(dòng )得哭了。