既然不动手(shǒu )不行,那么(me )就打了,正(zhèng )好可以让陈(chén )天豪试验一(yī )下各(gè )种魔法技能(néng )的威力。
机(jī )器人教师蕴含的知识非(fēi )常多,不管(guǎn )林森有什么(me )样的(de )问题,都能(néng )够从中得到(dào )答案。
林森只是派了一(yī )些人作为工(gōng )作人(rén )员辅助陈诚(chéng ),毕竟机器(qì )人教师只有(yǒu )十名,再让(ràng )他们干一些(xiē )无关紧要的(de )活,那简直是浪(làng )费时间,所(suǒ )以林森派了(le )一些人来协(xié )助教师。
在(zài )陈天豪右手(shǒu )前方(fāng )提前准备的(de )靶子,此时(shí )像是被雷电横扫一般,被击得支离(lí )破碎,漆黑(hēi )一片(piàn ),碎片飞得(dé )到处都是,那些碎片夹杂着的能量(liàng )也不小,周(zhōu )围围(wéi )观的人躲在(zài )障碍物后面(miàn )才躲过一劫(jié )。
石门下方(fāng )并排站着十(shí )个人,仿佛(fó )在欢(huān )迎什么大人(rén )物一样。
林(lín )森他们几个(gè ),得到授权(quán )后,开始了(le )招收学生的(de )工作(zuò )。
陈天豪在(zài )举着雷盾时(shí ),并不是毫无还手之力(lì ),他的右手(shǒu )仍然可以施(shī )放其(qí )他技能,雷(léi )盾只是用了(le )一部分掌控能力,如果(guǒ )没有打破雷(léi )盾的(de )防御极限,雷盾可以一(yī )直举到能量(liàng )消耗完毕为(wéi )止。
比如:专业技术下(xià )面的(de )研究技术、采矿技术、冶炼技术、农田技术、养殖技术、管理技巧等(děng )。
学(xué )校里面前面(miàn )几天的课程(chéng ),主要是收集每人对于(yú )各种基础学(xué )科的掌握能力,陈天豪共享(xiǎng )给机器人教(jiāo )师的只有基(jī )础信息,而(ér )课程的掌握(wò )还是(shì )需要收集。
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