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如(rú )果不是(shì )提前知(zhī )道对方是机器人，陈天豪根本不敢相信眼(yǎn )前这些(xiē )人居然(rán )是机器(qì )人。

人(rén )员撤离，有专门的(de )人员收拾学生留下来的(de )试卷。

除了三(sān )个研究(jiū )所里面(miàn )进行着当前最为重要的研究，其他人都被(bèi )陈天豪(háo )塞进学(xué )校里面(miàn )学习。

那些石(shí )头吸收了魔法能量(liàng )之后，犹如第一(yī )个人的(de )石头那(nà )样，从(cóng )顶到底(dǐ )一遍一(yī )遍刷新着。

这也就(jiù )是机器人教师的优点之(zhī )一，强(qiáng )大的共(gòng )享信息(xī )能力以(yǐ )及信息处理能力，普通的教师根本没法比(bǐ )拟。缺(quē )点就是(shì )教师人(rén )数太少(shǎo )，陈天豪现在恨不得自己能够生产这样的(de )机器人(rén )教师，这样就(jiù )能够让(ràng )所有族(zú )人都学上。

白纸、铅笔在前一段时(shí )间，陈(chén )天豪根(gēn )据自己(jǐ )仅有的(de )知识，再根据机器人教师(shī )所教的内容，算是成功(gōng )的在这(zhè )个世界(jiè )上出现(xiàn )。

系统(tǒng )没有绝掉陈天豪的(de )希望，在完成教育任务(wù )的同时(shí )，还是(shì )有机会(huì )奖励机(jī )器人教师的。

除了陈天华，他想不出在部(bù )落里面(miàn )有人可(kě )以教陈(chén )玲这些(xiē )东西了(le )，以前通过积分学习技能，也没见(jiàn )过她有(yǒu )这些想(xiǎng )法。

作(zuò )为最为(wéi )重要的(de )研究人员，他们跟(gēn )那些小孩一样，属于全(quán )日制学(xué )生。