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他失(shī )望的看着自己(jǐ )眼前的(de )石头，有点不(bú )明白为什么(me )平(píng )时练得好好的(de )技能，此时此刻却是(shì )一点效果都(dōu )没(méi )有呢。

机器人(rén )教师蕴含的知(zhī )识非常(cháng )多，不管林森(sēn )有什么样的(de )问(wèn )题，都能够从(cóng )中得到答案。

而陈锋(fēng )那边，拿到(dào )试(shì )卷之后，也是(shì )小心的写上自(zì )己的名字。

陈天豪暗(àn )自想着，这(zhè )种(zhǒng )学习方式不就(jiù )跟以前的读书(shū )差不多(duō )？虽然前世的(de )教育一直被(bèi )人(rén )贬低，但对于(yú )部落来说，不失为一(yī )种学习手段(duàn )。总不能每一次(cì )都是用积分向(xiàng )系统学(xué )习吧。

在陈天(tiān )豪右手前方(fāng )提(tí )前准备的靶子(zǐ )，此时像是被雷电横(héng )扫一般，被(bèi )击(jī )得支离破碎，漆黑一片，碎(suì )片飞得到处都是，那(nà )些碎片夹杂(zá )着(zhe )的能量也不小(xiǎo )，周围围观的(de )人躲在(zài )障碍物后面才(cái )躲过一劫。

现(xiàn )在每增加一名(míng )族人，陈天豪的户籍(jí )管理系统中(zhōng )都(dōu )会相应增加，他可以把户籍(jí )系统共(gòng )享给机器人教(jiāo )师，机器人(rén )教(jiāo )师可以随时跟(gēn )进族里面每一个人的(de )详细情况，做(zuò )到同时面对多(duō )人讲课的同时(shí )，还能(néng )兼顾到每一名(míng )学生的学习(xí )情(qíng )况。

陈玲张大(dà )嘴巴，喝了一(yī )口：嗯(èn )，好好吃。

陈(chén )诚可不管其他(tā )人是怎么猜测(cè )这些数字的计算方式(shì )，他在一旁(páng )高(gāo )声喊道。