接下来(lái )的几天(tiān ),三个研究所都(dōu )把自己(jǐ )研究所的任务完(wán )成了,至此,陈天豪手(shǒu )中的所(suǒ )有图纸都被完全(quán )研究完(wán )成。
陈诚作为一个机器(qì )人,身上自带喇叭功能(néng ),声音不大,却让周围(wéi )的考试人员都能听得清(qīng )清楚楚(chǔ )。
陈天豪知道这(zhè )十个人(rén )并不是人,而是(shì )系统奖(jiǎng )励的十个机器人(rén )教师。
在建立学校之后(hòu ),又出(chū )现了一个新的教(jiāo )育任务(wù ),学校学生达到(dào )满员状(zhuàng )态,并且学会一(yī )门功课(kè ),在测试中有60%的(de )人达到(dào )及格。
陈天豪一直在一(yī )旁观看,可是他没发现(xiàn )这些数字是怎么计算的(de ),如果是按照蓄力强度(dù )来讲,第一个测试人员(yuán )的数字(zì )比大部分人员的(de )都要高(gāo )。
汉字学起来虽(suī )然难,真的学会之后,也就变(biàn )得简单许多,陈(chén )天豪部(bù )落的人员,从以(yǐ )前开始(shǐ )就是使用汉语交(jiāo )流,只(zhī )是一直没有书写(xiě )出来,这次也算得上是(shì )从口语(yǔ )变成了文字。
看来系统(tǒng )也解锁了这种模式,他(tā )早就想拥有其他技能了(le ),电球攻击是他想到的(de ),唯一(yī )一个简单的技能(néng ),不是(shì )他不想一些华丽(lì )的技能(néng ),只是他心有余(yú )而力不(bú )足,后来又一直(zhí )关注着(zhe )其他事情。
只是(shì )她的年(nián )纪还太小,陈天(tiān )豪一直(zhí )担心会对她以后(hòu )的发展(zhǎn )造成影响,所以(yǐ )这次特(tè )意把她从研究所里面拉(lā )了出来。
林森他们目瞪(dèng )口呆的望着眼前出现的(de )建筑物,他们惊呆了。
又用了(le )其他材料做试验(yàn ),像石(shí )器、铁器之类的(de )物体,虽没有融化,但(dàn )也很好(hǎo )阻止住。
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