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学校里面(miàn )前(qián )面(miàn )几(jǐ )天(tiān )的(de )课(kè )程(chéng )，主(zhǔ )要是收集每人对于各种基础学科的掌握能力，陈天(tiān )豪(háo )共享给机器人教师的只有基础信息，而课程的掌握还是需要收集。

完(wán )成(chéng )了(le )所(suǒ )有(yǒu )建(jiàn )设(shè )任(rèn )务(wù )之(zhī )后，陈天豪原本稀少的积分，又慢慢增加了不少(shǎo )，涨(zhǎng )到了5000分，不过，他又利用这些积分，兑换了一些新的建筑物。

陈诚(chéng )可(kě )不(bú )管(guǎn )其(qí )他(tā )人(rén )是(shì )怎(zěn )么(me )猜测这些数字的计算方式，他在一旁高声喊道。

闪(shǎn )电(diàn )链(liàn )：将雷系能量形成一道闪电链条，会对多个敌人造成伤害，首个目(mù )标(biāo )造(zào )成(chéng )全(quán )额(é )伤(shāng )害(hài )，后(hòu )续敌人伤害相应降低。

按照陈天豪的理解来讲，及(jí )格(gé )应该并不算太难，他还是有信心完成这个任务的。

前期因为人数有限(xiàn )，而(ér )每(měi )个(gè )人(rén )都(dōu )想(xiǎng )进(jìn )去学习，导致了很多人在工作的时候，出现分心、走(zǒu )神(shén )情况。

陈文不是对陈一个人的挑战，而是学术上的挑战。