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他都想好了，甭管怎么(me )样(yàng )，一会儿碰见第一句话(huà )就(jiù )直奔重点(diǎn )，剩下的话往后稍稍。

心(xīn )里(lǐ )装着事儿(ér )，孟行悠一下午也没怎么(me )学(xué )进去，好(hǎo )不容易捱到吃完晚饭回教(jiāo )室(shì )上晚自习(xí )，总算把迟砚给等来了。

这(zhè )一顿跑，头发都被风乱了，迟砚弯(wān )腰(yāo )把孟行悠(yōu )桌肚里的镜子拿出来，摆(bǎi )弄(nòng )了几下自己的头发，不至(zhì )于看起来(lái )很(hěn )狼狈。

迟砚的表情语气(qì )都(dōu )不对劲, 孟(mèng )行(háng )悠说不上哪不对, 脑子乱(luàn )糟(zāo )糟的一团(tuán )，话到嘴边说出来也是前(qián )言(yán )不搭后语(yǔ )：什么幸好, 我不是故意忘(wàng )记(jì )的，那个(gè )赵老师让我对对对, 赵老师(shī )，就是赵老(lǎo )师。说着，孟行悠看向身(shēn )边(biān )季朝泽，给迟砚介绍, 语速飞快，这(zhè )是(shì )赵老师以前带过的学生(shēng ), 季(jì )朝泽学长(zhǎng )，中午他请我们参加竞赛(sài )的(de )人吃饭, 吃(chī )完(wán )有点晚了我就去图书馆(guǎn )了(le )。

迟砚做(zuò )不到他这么轻松，但大概(gài )意(yì )思懂了，别的都不重要，把话说明(míng )白(bái )就行。

孟(mèng )行悠擦擦鼻子，把纸巾捏(niē )在(zài )手里，抬(tái )头故意问迟砚：班长，你(nǐ )说(shuō )我会有吗(ma )？