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虽然他的孩子最终成(chéng )绩(jì )只(zhī )有(yǒu )96分，没有达到合格的(de )标(biāo )准，但是他知道，只要继续努力，自己的(de )孩(hái )子(zǐ )也(yě )终将会像之前的那些(xiē )大(dà )人一样，变得强大起来。

每个人所拥有的(de )能(néng )力(lì )，都各不相同，而部(bù )落(luò )的发展的各种设施是无法跟上整体的扩张(zhāng )速(sù )度(dù )。

在(zài )人少的时候，可以(yǐ )采(cǎi )取大统一的调度，但在人越来越多的时候(hòu )，这(zhè )种(zhǒng )调度会变得困难许多(duō )。

每个人所拥有的能力，都各不相同，而部(bù )落(luò )的(de )发(fā )展的各种设施是无法(fǎ )跟(gēn )上整体的扩张速度。

当他看见自己的孩子(zǐ )释(shì )放(fàng )出(chū )电球的时候，他激(jī )动(dòng )得哭了。

学校的第一场测试，黎元洪的一(yī )个(gè )孩(hái )子(zǐ )，也在里面。

经过他(tā )的(de )努力工作，他用贡献换取了一套小木屋，告(gào )别(bié )了(le )潮湿黑暗的山洞，住(zhù )上(shàng )了明亮的木屋。

在人少的时候，可以采取(qǔ )大(dà )统(tǒng )一(yī )的调度，但在人越(yuè )来(lái )越多的时候，这种调度会变得困难许多。

黎(lí )元(yuán )洪(hóng )只(zhī )是众多部落人当中(zhōng )其(qí )中一个普通的人员。