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当他看见自己(jǐ )的孩子释(shì )放出电球的时(shí )候，他(tā )激动得哭(kū )了。

在人少(shǎo )的时候，可以采取大统一的调(diào )度，但在(zài )人越来越多(duō )的时候，这种调度会变得困难(nán )许多。

学(xué )校的第一场(chǎng )测(cè )试，黎(lí )元洪的一个孩子，也(yě )在里面。

经过他的努(nǔ )力(lì )工作，他用贡献换取了一套(tào )小木屋，告别了潮湿黑(hēi )暗的山(shān )洞，住上了明亮的木(mù )屋。

贡献(xiàn )值就是如此产(chǎn )生，每(měi )个人完成(chéng )自己的工作(zuò )，系统都(dōu )会有记录。

经过他的(de )努力工作(zuò )，他用贡献(xiàn )换取了一(yī )套小木屋，告别了潮(cháo )湿黑暗的(de )山洞，住上(shàng )了(le )明亮的(de )木屋。

黎元洪只是众(zhòng )多部落人(rén )当中其中一(yī )个(gè )普通的(de )人员。

每个部落的人(rén )，都拥有(yǒu )基本的生活条(tiáo )件，但(dàn )想要更好的生活水平(píng )，就需要(yào )拿自己平时劳(láo )动所得(dé )的贡献值(zhí )，去部落中(zhōng )心兑换。

虽然他的孩子(zǐ )最终成(chéng )绩只有96分(fèn )，没有达到(dào )合格的标(biāo )准，但是他知道，只(zhī )要继续努(nǔ )力，自己的(de )孩子也终(zhōng )将会像之前的那些大(dà )人一样，变得强大起(qǐ )来(lái )。

他自(zì )己也有轮流的机会，进入学校(xiào )里面学习魔法(fǎ )技能跟(gēn )专业知识，可能是年(nián )龄大了，魔法技能他一(yī )直没有(yǒu )学会。