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迟(chí )砚(yàn )坐下(xià )来(lái )，补了一句，不知道对贺勤说，还(hái )是冲(chōng )着(zhe )班上(shàng )那些初中部的人：他们都认识我，不(bú )需要(yào )介(jiè )绍。

迟砚不为所动，按住钱帆的肩膀，让(ràng )他继(jì )续(xù )坐着。自己走到角落那个单人单桌旁边(biān )，把吉(jí )他(tā )从背上取下来，放在课桌旁边斜立着，拉(lā )开椅(yǐ )子(zǐ )坐下，扫霍修厉一眼，抬手，手掌(zhǎng )往下(xià )压(yā )了压(yā )，漫不经心道：我儿闭嘴平身。

正(zhèng )当(dāng )孟行(háng )悠(yōu )陷入(rù )总算能远离黑历史从此开启高中美(měi )好(hǎo )新生(shēng )活(huó )的幻想时，前面几排，有个男生站起来(lái )，可能(néng )变(biàn )声期还没过去，听起来有点娘，还带着(zhe )哭(kū )腔，不(bú )满嚷嚷：贺老师，我不要跟孟行悠做同(tóng )桌(zhuō )！

第(dì )二(èr )次被提到，那些起哄声又跟按了静(jìng )音键(jiàn )似(sì )的，上课叫他的名字，比贺勤在上面拍(pāi )十(shí )次讲(jiǎng )台(tái )，作用还强大，几乎是立竿见影。

里面(miàn )有(yǒu )人说(shuō )了(le )声请进，孟行悠跟着孟母走进去。

好在(zài )表(biǎo )格表(biǎo )头(tóu )有印刷体，孟行悠看中规中矩的印刷体(tǐ )才(cái )看懂(dǒng )了(le )。

情况我都了解了，这样，孟行悠你回(huí )去(qù )收拾(shí )收(shōu )拾，一会儿第一节课直接来二班。

孟行(háng )悠(yōu )感动(dòng )得只差没钻进手机，搂着老父亲好(hǎo )好(hǎo )称赞(zàn )一(yī )番了，结果下一句，立马给她打发到北(běi )极(jí )冰川(chuān )去(qù )。

楚司瑶有一堆话想问孟行悠，后面坐(zuò )着(zhe )大佬(lǎo )，现在班主任也来了，只能先憋着。

孟行(háng )悠(yōu )觉得(dé )不(bú )太可能，干笑两声没说破：或许吧(ba )。