学校里(lǐ )面前面几天的(de )课程,主要是(shì )收集每人对于(yú )各种基础(chǔ )学科的掌握能(néng )力,陈天豪(háo )共享给机器人(rén )教师的只有基(jī )础信息,而课(kè )程的掌握还是(shì )需要收集(jí )。
陈天豪万万(wàn )没想到,自(zì )己(jǐ )试验技能也(yě )能产生信仰力(lì ),不过现在他(tā )是没有感受到(dào )信仰力的(de )存在(zài ),只有等(děng )雕像收集了(le )100点(diǎn )信仰力之后(hòu ),才会反馈到(dào )他身上,现在(zài )的陈天豪对此(cǐ )一无所知。
建(jiàn )造学校所(suǒ )需要的资源已(yǐ )经全部就位(wèi ),在测试技能(néng )时,陈天豪已(yǐ )经通知林森准(zhǔn )备好一个足够(gòu )大的空地(dì )。
陈天豪对比(bǐ )雷球攻击,闪(shǎn )电链的攻击(jī )效果并没有雷(léi )球那么大,但(dàn )闪电链的施放(fàng )速度实在(zài )是太(tài )快了。
陈(chén )天豪看着皱(zhòu )着(zhe )眉头一脸不(bú )高兴的陈玲,笑着道,你不(bú )是最喜欢研究(jiū )吗?那边也有(yǒu )研究室,你可以去那边(biān )研究,而且(qiě )是与众不同的(de )研究。
第一天(tiān )下课回来,陈(chén )玲依偎在陈天(tiān )豪怀里撒(sā )娇。
又用了其(qí )他材料做试(shì )验,像石器、铁器之类的物(wù )体,虽没有融(róng )化,但也很好(hǎo )阻止住。
拥有(yǒu )十点技能(néng )点的陈天豪(háo ),没有第一时(shí )间把后续技能(néng )点出,后面还(hái )有文化模块没(méi )有查看,等后(hòu )面查看之(zhī )后,再做决定(dìng )也不迟。
225、185、125、28595。
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